PRIMERES HIPÒTESIS DEL PROJECTE

 COMENÇAM LA NOSTRA INVESTIGACIÓ PARTINT DE LA PREGUNTA REPTE: PER QUÈ UN TAURÓ ÉS UN PEIX? 

MENTRE INVESTIGUEM, ENS SORTIRAN ALTRES PREGUNTES QUE ENS DURAN A FER MÉS REFLEXIONS, HIPÒTESIS DE TOTS ELS APRENENTATGES QUE ANEM ADQUIRINT. 

ABANS DE CONTESTAR LA PREGUNTA, NECESSITAM TENIR CLAR ALTRES CONTINGUTS,.

PRIMER DE TOT VOLEM ESBRINAR ON VIUEN ELS DIFERENTS ANIMALS. (AGAFANT LES JOGUINES D'ANIMALS QUE TENIM A L'AULA) HO FAREM MITJANÇANT L’ESTRUCTURA COOPERATIVA: ANIMALS AL MIG. AQUESTA ESTRUCTURA CONSISTEIX EN QUE CADA PARELLA/TRIO HA D’ANAR CLASSIFICANT ELS ANIMALS QUE TENEN, SEGONS ALLÀ ON VIUEN (AIGUA O TERRA) I SI DUBTEN HAN DE PARLAR AMB ELS SEUS COMPANYS/ES PER SABER ON POSAR-LO. 

AQUEST HA ESTAT EL RESULTAT FINAL, AIXÒ SI, ABANS HEM COMPROVAT SI ENS HAVÍEM EQUIVOCAT AMB ALGUN ANIMAL O SI ESTAVA TOT BÉ!

UNA VEGADA HEM FET LA CLASSIFICACIÓ D’ANIMALS MARINS O TERRESTRES, COMENÇAM A FER LES PRIMERES HIPÒTESIS, QUINS ANIMALS MARINS SÓN PEIXOS? PER FER AQUESTA ACTIVITAT L'HEM DIVIDIT AMB DUES PARTS, UNA INDIVIDUAL I UNA ALTRA COOPERATIVA.

1. CADA INFANT ANIRÀ AGAFANT UN ANIMAL I EL POSARÀ A LA SAFATA DE PEIXOS O A LA D’ALTRES ANIMALS MARINS. 

2. DESPRÉS CADA PARELLA/TRIO AFERRARAN UN GOMET A TOTS AQUELLS ANIMALS QUE CONSIDEREN PEIXOS A TRAVÉS DE L’ESTRUCTURA COOPERATIVA FOLI GIRATORI. AQUESTA CONSISTEIX QUE UN MEMBRE DE L'EQUIP TÉ EL FOLI I COMENÇA A POSAR EL GOMET A L'ANIMAL QUE ÉS UN PEIX, SI NO ÉS CORRECTE LA SEVA ELECCIÓ ELS ALTRES COMPANYS/ES PODEN AJUDAR-LO O BÉ ANAR A COMPROVAR LA SEVA ELECCIÓ A LES SAFATES ANTERIORS. UNA VEGADA HA POSAT EL GOMET, EL FOLI GIRA A L'ALTRE COMPANY/A, I AIXÍ FINS A TENIR TOTA L'ACTIVITAT ACABADA.

UNA VEGADA ACABADA L'ACTIVITAT, ENTRE TOTS I TOTES FÉREM UNA COAVALUACIÓ, ÉS A DIR, AVALUÀREM EL RESULTAT DE LES NOSTRES HIPÒTESIS. AIXÒ HO FEIM AMB L'AJUDA DE LA PISSARRA DIGITAL. SURTEN TOTES LES IMATGES QUE TENEN AL FOLI I VAN DIENT LES CORRECTES I ELIMINAM LES ALTRES.

CONTINUARÀ...